浙江省中小學教師錄用考試初中《歷史與社會》學科考試說明

（一）考試性質

浙江省中小學教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試, 其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當的難度。

（二）考核目標與要求

1、考核對初中《歷史與社會》教材知識的理解和掌握。

2、考核與初中《歷史與社會》教材中核心知識相對應的大學專業(yè)知識的理解和掌握。

3、考查對初中《歷史與社會》課程與教學論知識的理解與掌握。

4、考查就某一教學內容進行教學設計的能力。

（三）考試范圍與要求

   初中歷史與社會教材內容和高等教育對應于初中歷史與社會內容的考試范圍：

▲《歷史與社會》學科認識的方法與技能

1．獲取地理知識的方法和技能

2．獲取歷史知識的方法與技能

3．探究社會問題的方法與技能

▲中國自然和人文環(huán)境

4．中國的地理位置

5．中國地形、河流、氣候的總體狀況

6．我國南北方、東西部之間自然和人文環(huán)境方面的差異

7.  我國不同區(qū)域的生活特色

▲世界自然和人文環(huán)境

8．世界主要國家地理位置和地理環(huán)境

9．世界主要氣候類型的名稱及分布

10．世界主要地形類型的名稱及分布

11．世界典型區(qū)域的生活特色

▲歷史上的文明區(qū)域及其交流

12. 歷史上的主要文明區(qū)域

13. 中外歷史上不同地區(qū)之間的文化交流

▲歷史上有代表性的科技發(fā)明

14.中國古代重要的科技成就和重要發(fā)明

15.世界近現代史上的重要科技成就和重要發(fā)明

▲ 歷史上重要事件與人物

16．春秋戰(zhàn)國時期著名思想家及其主張

17．中國歷史上有重要影響的帝王

18．英國革命、法國革命和美國獨立戰(zhàn)爭

19．兩次世界大戰(zhàn)

▲歷史上的政權更替

20．中國古代主要朝代的興替

▲統一的多民族國家

21．民族融合與國家統一

▲近代中國逐漸落伍

22．鴉片戰(zhàn)爭前歐美和中國的社會概況

23．近代資本主義國家對中國的主要侵略

▲近代歷史上中國人民的奮斗歷程

24．太平天國運動

25．洋務運動、戊戌變法和辛亥革命

26. 新文化運動和五四運動

27. 中國共產黨的成立及其創(chuàng)建紅色根據地

28. 紅軍長征

29.  抗日戰(zhàn)爭和抗戰(zhàn)勝利

▲新中國成長的道路和經歷的曲折

30. 鞏固新生政權

31. 社會主義發(fā)展道路的探索

32. 文化大革命

▲改革開放以來中國發(fā)生了巨大變化

33．中共十一屆三中全會

34．一國兩制

35．改革開放取得的偉大成就

▲和平與發(fā)展

36．和平與發(fā)展是當今世界的主題

37．威脅世界和平的主要因素

38．世界上的發(fā)達國家和發(fā)展中國家

▲人口、資源與環(huán)境

39．世界人口、資源、環(huán)境問題

40．中國人口、資源、環(huán)境問題

▲現代經濟

41．現代主要經濟思潮

42．中國社會主義市場經濟

▲國際社會

43．國際組織

44．經濟全球化

44．多元文化

▲民族文化

45．中國優(yōu)秀傳統文化的弘揚

46．中國的世界文化遺產

課程與教學論考試范圍：

▲《歷史與社會》課程性質

▲《歷史與社會》課程目標

▲《歷史與社會》課程內容

▲《歷史與社會》課程結構

▲《歷史與社會》教材設計

▲《歷史與社會》教學設計

▲《歷史與社會》評價方式

▲《歷史與社會》課程資源

▲《歷史與社會》教學方法

（四）考試形式及試卷結構

1．  試卷滿分及考試時間

試卷滿分為100分，考試時間為150分鐘

2．  答題方式

閉卷，筆試。

3．  試卷內容結構

初中《歷史與社會》教材內容占40%；高等教育對應于初中《歷史與社會》教學內容占30%；初中《歷史與社會》課程與教學論占30%。

4．  試卷題型結構

單項選擇題：20小題，每題1分，共20分

名詞解釋：4小題，每題5分，共20分

材料分析題：2小題，每題10分，共20分

簡答題：2小題，每題10分，共20分

綜合應用題：1小題，共20分