一、公共理論（20分）
(一)、填充題：[每空1分，共10分]
1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行 工作的專門人員。
2、教師的言行是學生的榜樣,學生具有 的特點。
3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學生:傾心相愛,誨人不倦;對待自己: ,
。
4、 是教育的心臟。
5、江澤民同志反復指出,“ 是一個民族進步的靈魂�！�
6、鄧小平同志為北京景山學校題詞,具體內(nèi)容是教育要 、
______________________,______________________________。
7、教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學科的專業(yè)知識和 。
(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]
1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。
2、簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。
二、專業(yè)知識（80分）
（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本小題1分，共10分）
1、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應立即暫停所有動作，等候判決。（ ）
2、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。 （ ）
3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。 （ ）
4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應重要于防守的卡位。 （ ）
5、從事重量訓練時應先做小肌群的動作再做大肌群的動作。 （ ）
6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（ ）
7、在實施《標準》時，五個學習領(lǐng)域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ ）
8、徑賽的距離應以起點線的后沿量至終點線的后沿。 （ ）
9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。 （ ）
10、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 （ ）
（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）
1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？ （ ）
A、9分 B、11分 C、15分 D、21分
2、初中男子110m欄比賽欄架高度應為 （ ）
A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m
3、當飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會 （ ）
A、增加 B、減少 C、不變 D以上皆錯
4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為 （ ）
A、順時針 B、逆時針 C、隨意輪轉(zhuǎn) D、以上皆非
5、在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應先 （ ）
A、呼喊周圍環(huán)境的人 B、自已想辦法自救
C、不管它繼續(xù)游泳 D、聽天由命
6、下列何者是理想的減肥方法？ （ ）
A、斷食 B、吃減肥藥 C、運動 D、吃瀉藥
7、標準田徑賽場地一圈為多少米？ （ ）
A、200m B、300m C、400m D、800m
8、為了幫助學生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學身體練習相似的簡單技術(shù)動作的練習是（ ）練習。
A、綜合性 B、一般性 C、輔助性 D、專門性
9、為了發(fā)展學生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是 （ ）
A、后蹬跑 B、單足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑
10、柔韌性訓練的基本方法是 （ ）
A、重復訓練法 B、間歇訓練法 C、拉伸法 D、變換訓練法
（三）填空題（每空0.5分，共10分）
1、《學生體質(zhì)健康標準》是促進學生 、激勵學生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學生體質(zhì)健康的 ，也是學生畢業(yè)的基本條件。
2、體育與健康課程學習成績評定內(nèi)容有：體能、 、 、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。
3、安全地進行體育活動是 領(lǐng)域目標的內(nèi)容之一。
4、影響投擲遠度因素： 、 出手高度等因素。
5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸 。
6、2008年奧運會在中國的 召開，主題為 、科技奧運、人文奧運。
7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是 腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。
8、在田徑比賽中， 、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。
9、常用的球類比賽的編排有 、循環(huán)制、積分制三種。
10、跨越式跳高，應 腿先過桿，然后 腿再過桿。
11、口令一般由 和 組成。
12、標準籃球場長28米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場長 米，寬9米，進攻線距中線3米。
（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）
1、路——
2、異質(zhì)分組——
3、單元數(shù)學——
4、健康——
（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）
俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立
（六）簡述題（28分）
1、根據(jù)所任學段的教學特點，談談田徑或體操教材對促進學生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）
2、近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）
3、（本題5分）
藺老師給七年級學生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢——不良形體動作和習慣的矯正”研究性學習展示課。課前學生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負責的專題研究成果的展示方式。課堂由學生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學活動。
請您結(jié)合《中小學體育與健康課堂教學指導意見》，從學生學習的角度簡評一下本課題教學的成功之處。
參考答案
一 公共理論(20分)
(一)1.教育教學. 2.向師性. 3.嚴于律己,為人師表. 4.課程. 5.創(chuàng)新 6.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來. 7.教育心理科學知識.
(二)1.(1)主張教學做合一,反對教師教死書和學生讀死書;(2)強調(diào)培養(yǎng)學生的生活實踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求,
2.教育對象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標的全面性,教育價值的多元性,注重對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的主體意識和注重學生個性健康發(fā)展,著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展
二、專業(yè)知識（80分）
（一）是非題（每小題1分，共10分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 × √ × × × √ × √ √ ×
（二）選擇題（每小題1分，共10分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A A A C C C D C
（三）填空題（每空0.5分，共10分）
1．體質(zhì)健康發(fā)展、個體評價標準 2．知識與技能、學習態(tài)度
3、運動技能 4．出手角度、出手速度
5．下壓 6．北京、綠色奧運
7．左 8．鉛球
9．淘汰制 10．擺動、起跳腿
11．預令、動令 12．15、3.05、18
（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）
1、路——前后重疊成一行叫路。
2、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。
3、單元教學——在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習的內(nèi)容進行系統(tǒng)學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。
4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。
（五）繪圖題（10分）
�。裕�
（六）簡述題（共28分）
1、答題要點（本小題11分）
田徑：
①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動能力，形成良好的身體形態(tài)；
②促進身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；
③促進心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅強的毅力和勇往直前的精神；
④培養(yǎng)競爭知識和合作精神，增強學生對自然和社會的適應能力；
⑤提高運動技能，超越自我，發(fā)展專長。
體操：
①促進生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；
②掌握保護技能，學會適用技能，提高安全意識；
③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；
④提高審美能力，增強適應社會能力。
2、答題要點：（本小題12）
①身心全面發(fā)展原則；
②教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則；
③直觀性原則；
④循序漸進原則；
⑤鞏固提高原則；
⑥從實際出發(fā)原則；
⑦合理安排運動負荷原則；
⑧綜合創(chuàng)新原則。
3、答題要點（5分）：充分發(fā)揮學生自主學習、合作學習、探究性學習和積極性。