幼兒園小班音樂教案：小雞小雞在那里

一、活動背景 
    
動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興 

趣�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。 

二、過程實錄 
(一)活動目標： 
      1．通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。 

      2．在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。 
      3．在游戲活動中，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。 

(二)活動準備：
      1。各種小動物的胸飾人手-：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等) 

      2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園” 
     
3．蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞 
      4．錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。 

(三)活動過程： 
     師：“小雞一一” 
      幼：“哎一—” 
     
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?” 
      幼：“好的一” 
   教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。 

    2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》
     （1)學(xué)對歌詞。 
         師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?” 

         幼：“好的�！� 
         師：“小雞小雞在哪里?” 
         幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！� 

         師：“小雞小雞在哪里?” 
         幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。” 
      (2)學(xué)唱歌曲。 

        師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。 
        師：“小雞小雞在哪里?” 

        幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�
        3、撕貼“小雞”
    在音樂聲中撕貼小雞。