1.填空。(17分，每一空格半分)
(1)我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是《 》，包括風(fēng)、雅、 三部分。
(2)繼屈原之后，我國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人是 ，號(hào)稱(chēng)“ ”。
(3)宋朝著名學(xué)者 在《觀書(shū)有感》一詩(shī)中有一句關(guān)于讀書(shū)積累的名句：“ ， �！�
(4)湯顯祖，明代雜劇家，代表作為《 》;曹禺是我國(guó)現(xiàn)代著名的劇作家，有代表作《 》等;《唐吉訶德》的作者是西班牙作家 ;《老人和�！返淖髡呤敲绹�(guó)作家 。
(5)“只要人不老，心不老，生活永遠(yuǎn)美好�！边@句話韻律上的特點(diǎn)是運(yùn)用了 。
(6)人教版教材中選用了許多我國(guó)文學(xué)大師的作品，有 的《貓》、有 的《和時(shí)間賽跑》、有 的《荷花》、有 的《自己的花是讓別人看的》等。
(7)語(yǔ)文是最重要的 ，是人類(lèi)文化的重要組成部分。 與 的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
(8)《三國(guó)演義》中“過(guò)五關(guān)斬六將”寫(xiě)的是 (人名)的故事;《賣(mài)火柴的小女孩》是 (國(guó)名)著名作家安徒生最出色的童話作品之一。
(9)有人用“偷天換日”表示“奏”和“春”這兩個(gè)字的變化。如果用“水落石出”表示“波”和另一個(gè)字的變化，這個(gè)字是 。
(10)美國(guó)著名哲學(xué)家和教育家 提出了“兒童中心論”。他認(rèn)為，“最好使學(xué)校成為兒童真正生活的地方”，兒童在這里主要是“通過(guò)做事來(lái)學(xué)習(xí)”。
(11)中國(guó)書(shū)法所謂的“顏筋柳骨”是指 、 的書(shū)法特色。
(12)我國(guó)古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育所使用的識(shí)字讀本是《______ 》、《百家姓》和《______ 》。
(13)《說(shuō)文解字》總結(jié)了先秦、兩漢文字的成果，給我們保存了漢字的形、音、義，是研究甲骨文、金文和古音、訓(xùn)詁不可缺少的橋梁。這部書(shū)的作者是 。
(14)我國(guó)自古就擁有很多神話故事，像 補(bǔ)天、 填海、 追日、 奔月、 射日等就深受大家的喜愛(ài)。
(15)劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也， �！�
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分，每一字半分)
qiè( )而不舍 生死yōu( )關(guān) 春寒料qiào( ) shān( )然淚下 gǔ( )惑人心 人聲dǐng( )沸 鞠躬盡cuì( ) 一pù( )十寒
3、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分，每一字半分)
姹紫( )紅 言簡(jiǎn)意( ) 中流( )柱 爾( )我詐
含辛( )苦 莫名( )妙 紛至( )來(lái) 南轅北( )
4.給下列各題選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分，每一題半分)
(1)下面四句詩(shī)，不是表現(xiàn)友情的一句是( )
①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
②勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
③莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
④洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是( )。
①平常 ②平安 ③別的民族 ④ 外國(guó)人
(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是( )。
①心 ② 腦 ③ 腹 ④ 胸
(4)“本末倒置”中的“本”的意思是( )。
①本錢(qián) ②根本 ③本來(lái) ④本方
(5)課程標(biāo)準(zhǔn)在階段目標(biāo)中要求5～6年級(jí)課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于( )字的習(xí)作。
①300 ②350 ③450 ④400
(6)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
①頭暈?zāi)垦?口干舌燥 山青水秀 抵達(dá)
②甜言蜜語(yǔ) 天高地闊 黃粱美夢(mèng) 矍爍
③怏怏不樂(lè) 眼花繚亂 如愿以嘗 斑斕
④前仆后繼 出類(lèi)拔萃 喧賓奪主 安詳
(7)“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個(gè)詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語(yǔ)中
與其類(lèi)似的一組是( )
①優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良 ②謙虛 虛假 虛偽
③團(tuán)結(jié) 結(jié)合 勾結(jié) ④保護(hù) 袒護(hù) 庇護(hù)
(8)仔細(xì)觀察“花朵、紙張、火把”這些詞語(yǔ)前后兩個(gè)字之間的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。下列詞語(yǔ)中與這些詞語(yǔ)的這個(gè)特點(diǎn)一致的是( )
①燈光 ②燈謎 ③燈盞 ④燈塔
(9)下列句子中，畫(huà)線處能用“往往”的是( )
①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。
②我外甥女放暑假后，_________要在我這兒住上十天半個(gè)月的。
③她很少一個(gè)人來(lái)看戲，_________跟她丈夫一起來(lái)。
④以后，星期六晚上你要沒(méi)有事，請(qǐng)__________來(lái)這兒玩兒。
(10)下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )
①?gòu)浡?mí) 詫異(chà) 惟妙惟肖(xiào)
②啜泣(zhuì) 貯藏(zhù) 驚濤駭浪(hài)
③發(fā)酵(xiào) 殲滅(jiān) 一蹶(jué)不振
④狹隘(ài) 蠟燭(là) 義憤填膺(yīn)
二、古詩(shī)詞填寫(xiě)(10分)
1、_______________________，_______________________，此事古難全。
2、_____________________，博觀而約取。
3、采得百花成蜜后,_________________ 。
4、東邊日出西邊雨,___________________ 。
5、衣帶漸寬終不悔， 。
6、富貴不能淫， ，威武不能屈。
7、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，_________________ 。
8、桃李不言， 。
9、 ，相逢何必曾相識(shí)。
三、閱讀理解(20分)
閱讀下面的文章，按要求做題。
《最后一頭戰(zhàn)象》
西雙版納曾經(jīng)擁有一隊(duì)威風(fēng)凜凜的象兵。所謂象兵,就是騎著大象作戰(zhàn)的軍隊(duì)。士兵騎象殺敵，戰(zhàn)象用長(zhǎng)鼻劈敵人,用象蹄踩敵。一大群象,排山倒海般地?fù)湎驍橙?勢(shì)不可擋。
1943年,象兵在西雙版納打洛江畔和日寇打了一仗。戰(zhàn)斗結(jié)束后，鬼子扔下了七十多具尸體,我方八十多頭戰(zhàn)象全部中彈倒地,血把江水都染紅了。人們?cè)诖蚵褰呁诹艘粋�(gè)巨坑，隆重埋葬陣亡的戰(zhàn)象。
在搬運(yùn)戰(zhàn)象的尸體時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)有一頭公象還在喘息,就把它運(yùn)回寨子，治好傷養(yǎng)了起來(lái)。村民們從不讓它搬運(yùn)東西。它整天悠哉游哉地在寨子里閑逛,到東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。
它叫嗄羧，負(fù)責(zé)飼養(yǎng)它的是波農(nóng)丁。
二十多年過(guò)去了，嗄羧五十多歲了。它顯得很衰老，整天臥在樹(shù)蔭下打瞌睡。有一天,嗄羧躺在地上拒絕進(jìn)食,要揪住它的鼻子搖晃好一陣,它才會(huì)艱難地睜開(kāi)眼睛,朝你看一眼。波農(nóng)丁對(duì)我說(shuō):“太陽(yáng)要落山了,火塘要熄滅了,嗄羧要走黃泉路啦�！�
第二天早晨,嗄羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見(jiàn)到波農(nóng)丁,“歐歐歐”地輕吼著, 象蹄急促地踢踏著地面,鼻尖指向象房堆放雜物的小閣樓,像是想得到小閣樓上的什么東西。
小閣樓上有半籮谷種和兩串老玉米。我以為它精神好轉(zhuǎn)起來(lái)想吃東西了,就把兩串老玉米扔下去,它用鼻尖勾住,像丟垃圾似的丟出象房，繼續(xù)焦躁不安地仰頭吼叫。破篾席里面有一具類(lèi)似馬鞍的東西,我漫不經(jīng)心地一腳把它踢下樓去。沒(méi)想到，嗄羧見(jiàn)了,一下子安靜下來(lái),用鼻子呼呼吹去蒙在上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼里淚光閃閃,像是見(jiàn)到了久別重逢的老朋友。
“哦,原來(lái)它是要自己的象鞍啊。”波農(nóng)丁恍然大悟,“這就是它當(dāng)年披掛的鞍子,給它治傷時(shí),我把象鞍從它身上解下來(lái)扔到小閣樓上了。唉,整整26年了,我早把這事忘得一干二凈,沒(méi)想到,它還記得那么牢�！�
象鞍上留著彈洞,似乎還有斑斑血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和鮮血的奇特氣味;象鞍的中央有一個(gè)蓮花狀的座墊,四周鑲著一圈銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個(gè)春秋過(guò)去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嗄羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。
波農(nóng)丁皺著眉頭傷感地說(shuō)：“它要離開(kāi)我們?nèi)ハ筅Ａ�。�?/P>
大象是一種很有靈性的動(dòng)物,每群象都有一個(gè)象冢，除了橫遭不幸暴斃荒野的,都能準(zhǔn)確地預(yù)感到自己的死期。在死神降臨前的半個(gè)月左右,會(huì)獨(dú)自走到遙遠(yuǎn)而神秘的象冢里去。
嗄羧要走的消息長(zhǎng)了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來(lái)為嗄羧送行。許多人泣不成聲。村長(zhǎng)在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾,四條象腿上各綁了一塊黑布。老人和孩子捧著香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嗄羧嘴邊。它什么也沒(méi)吃,只喝了一點(diǎn)涼水，繞著寨子走了三圈。
日落西山,天色蒼茫,在一片唏噓聲中,嗄羧上了路。
我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)究竟。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。 它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親。許久,才昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),“歐歐”發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，,四條腿的皮膚緊繃繃地發(fā)亮,一雙象眼炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。
“我想起來(lái)了, 26年前,我們就是在這里把嗄羧給抬上岸的�！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嗄羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)!
太陽(yáng)升到了檳榔樹(shù)梢，嗄羧離開(kāi)了打洛江，鉆進(jìn)一條草木茂盛的箐溝。在一塊平緩的向陽(yáng)的小山坡上，它突然停了下來(lái)。
“哦,這里就是埋葬八十多頭戰(zhàn)象的地方,我記得很清楚。喏,那兒還有一塊碑�！辈ㄞr(nóng)丁悄悄說(shuō)道。我順著他手指的方向望去,荒草叢中,果然豎著一塊石碑,鐫刻著三個(gè)金箔剝落、字跡有點(diǎn)兒模糊的大字:百象冢。
嗄羧來(lái)到石碑前,選了一塊平坦的草地,一對(duì)象牙就像兩支鐵鎬,在地上挖掘起來(lái)。它已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,體力不濟(jì),挖一陣就站在邊上喘息一陣。嗄羧從早晨一直挖到下午,終于挖出了一個(gè)橢圓形的淺坑來(lái)。它滑下坑去,在坑里繼續(xù)深挖,用鼻子卷著土塊拋出坑。我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。
太陽(yáng)落山了,月亮升起來(lái)了,它仍在埋頭挖著。半夜,嗄羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了,象牙掘土的咚咚聲越來(lái)越稀疏,長(zhǎng)鼻拋土的節(jié)奏也越來(lái)越慢。雞叫頭遍時(shí),終于,一切都平靜下來(lái),什么聲音也沒(méi)有了。
我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。土坑約有3米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤(pán)在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。
它死了。它沒(méi)有到祖宗留下的象冢去。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗過(guò)的同伴們躺在一起。
1、全文按___________順序來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)把課文分成四段，寫(xiě)下每段的始末自然段序號(hào)和段意。(5分)
2、文章以充滿(mǎn)深情的筆觸歌頌了戰(zhàn)象嗄羧___________________________的情懷，表達(dá)了作者_(dá)________________________的感情。(4分)
3、讀文中加粗的句子，聯(lián)系上下文，請(qǐng)你想象從“久久凝望里”，嗄羧仿佛看到了什么?從“震耳欲聾的吼叫”聲中，你又仿佛聽(tīng)到些什么?(6分)
4、文中還有許多處描寫(xiě)嗄羧動(dòng)作、神情的句子，請(qǐng)抄寫(xiě)下嗄羧讓你感動(dòng)的動(dòng)作或神情的語(yǔ)言，再談?wù)劻钅愀袆?dòng)的理由。(5分)
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