判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“∨”號，錯誤的打“×”號。
1. 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體
2. 法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
3. 課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。
4. 學(xué)習過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。
5. 復(fù)習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。
6. 教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現(xiàn)。
7. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。
8. 下位法服從上位法
9. 學(xué)�？梢詫嵤┙逃姓幜P。
10. 結(jié)束技能的運用，目的在承上啟下，激發(fā)學(xué)生對下步學(xué)習的興趣。
11. 作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。
12. 教學(xué)信息轉(zhuǎn)換就是把課本上的書面表達形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達形式。
13. 對學(xué)生的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。
14. 當一個人進行愉快的活動時再對他進行獎勵，會更增加這項活動對他內(nèi)在的吸引力。
15. 少先隊學(xué)生社團的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評價”。
16. 一般來說，各種教學(xué)方法既有啟發(fā)性質(zhì)，又有注入性質(zhì)。
17. 各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。
18. 成功教學(xué)法的核心是形成學(xué)生的學(xué)習的內(nèi)部動力機制。
19. 教學(xué)評價的指導(dǎo)思想就是選拔適合教的學(xué)生。
20. 形成性評價的基本思想是采取平凡的反饋和根據(jù)每個學(xué)生的需要因人而異地進行評價。
四．簡答題（本題共6小題，每小題6分，共36分）
1. 我國小學(xué)德育的主要原則有哪些？
2. 什么事講授法？小學(xué)教學(xué)過程中運用這一方法的基本要求有哪些？
3. 教師應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機？
4. 簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習的一般條件。
5. 課堂教學(xué)中如何運用板書？
6. 如何增強班級體的凝聚力？
五．案例分析題 （本提共2小題，每小題8分，共16分）
1. 小劉到某小學(xué)工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩歌比賽、演講比賽中獲得良好的成績。但小張發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對那些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取罰站、不許進教室、罰打掃衛(wèi)生等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但小劉不但不以為然，而且還對家長進行批評。試運用所學(xué)習的教師職業(yè)道德知識對小劉的做法進行分析。
2. 某鄉(xiāng)集資修建公共圖書館，要求每戶都要按份額集資。由于進度緩慢，鄉(xiāng)政府便向?qū)W校下了一道命令：凡是繳全了集資份額的家庭，其子女可以在學(xué)校正常上課，否則，一律要讓學(xué)生停課回家催家長繳集資款。什么時候繳了才能返校上課。結(jié)果，有個學(xué)校50多人的教學(xué)班只剩下10多名學(xué)生。教師無法正常上課，只好停課一周。
請從法律角度分析這一事件。
六、論述題（本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分）
1. 論述學(xué)生的本質(zhì)屬性。
2. 結(jié)合教學(xué)實際，論述在教學(xué)過程中教師應(yīng)如何有效地進行知識概括。
3. 為什么教育要以人為本？你認為在教育過程中應(yīng)如何體現(xiàn)以人為本？
河南省2007年教師資格教育理論考試試卷（A）
參考答案、評分標準及說明
（使用范圍：小學(xué) 教師資格）
一、單項選擇題
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | D | B | C | B | A | C | D | A | C | C |
題號 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | D | A | B | D | A | C | B | A | D | B |
二、多項選擇題
| 題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
答案 | BCDE | BCD | CD | BCDE | BCE |
題號 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | ABCDE | BCDE | BCE | CDE | ABCDE |
三、判斷題
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | ∨ | × | × | ∨ | × | × | ∨ | ∨ | × | × |
題號 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | ∨ | ∨ | × | × | ∨ | ∨ | × | ∨ | × | ∨ |
四、簡答題
1.答案要點：
我國小學(xué)德育的主要原則有：
導(dǎo)向性原則（1分）
疏導(dǎo)性原則（1分）
尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則（1分）
教育的一致性與連貫性原則（1分）
因材施教原則（1分）
2.要點：
講授法是教師是通過口頭語言（1分）系統(tǒng)連貫地（1分）向?qū)W生傳授知識的方法。（1分）
講授法的基本要求是：
講授內(nèi)容要求有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。（1分）
注意啟發(fā)。（1分）
講究語言藝術(shù)。（1分）
3.答案要點：
（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)（1.5分）
（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平（1.5分）
（3）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲（1.5分）
（4）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力（1.5分）
4.答案要點
（一）外部條件
（1）家庭教養(yǎng)方式（1分）
（2）社會風氣（1分）
（3）同伴群體（1分）
（二）內(nèi)部條件
（1）認知調(diào)節(jié)（1分）
（2）態(tài)度定勢（1分）
（3）道德認識水平（1分）
5.答案要點：
（1）目的明確（1分）
（2）布局合理（1分）
（3）呈現(xiàn)時機合適（1分）
（4）與講授相結(jié)合（1分）
（5）書寫工整，圖文規(guī)范（2分）
6.答案要點：
確立集體的奮斗目標（1分）
積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各種豐富多彩的活動（1分）
實行民主管理（1分）
要注意強化感情（1分）
教師要真誠的愛學(xué)生（1分）
為學(xué)生搭建展示才華、增長才干的舞臺（1分）
五．案例分析題
1.答案要點：
小劉的做法是錯誤的。（2分）
小劉違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
小劉違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
小劉違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。（2分）
2.答案要點：
鄉(xiāng)政府的做法是錯誤的。（1分）
不繳集資款就停止學(xué)生上學(xué)，剝奪了學(xué)生的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法，是違法的。（3分）
教師的做法也是錯誤的（1分）
因為學(xué)生少，而停止其他學(xué)生的課，侵犯了這些學(xué)生的受教育權(quán)，同樣違反了義務(wù)教育法。（3分）
六．論述題
1、答案要點：
（1）學(xué)生是人（3分）
學(xué)生是能動的主體;學(xué)生是具有思想感情的主體;學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值。
（2）學(xué)生是發(fā)展中的人（6分）
學(xué)生具有與成人不同的身心特點；學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性;學(xué)生具有發(fā)展需要的人。
（3）學(xué)生是教育的對象（4分）
學(xué)生以學(xué)習為主要任務(wù)；學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習；學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習。
（說明：只答要點不論述可酌情扣4—6分）
2.。答案要點：
（1）配合運用正例和反例。（3分）
(2)提供變式。（4分）
（3）科學(xué)的進行比較。（3分）
（4）啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。（3分）
（說明：不聯(lián)系實際扣3分，沒有展開論述扣3分）
3、答案要點：
（1）教育的對象是人；教育是以影響人的身心發(fā)展為直接目標的活動（或?qū)ｉT培養(yǎng)人的活動）。（3分）
（2）教育活動的順利進行和卓越有成效，必須建立在遵循人的身心發(fā)展規(guī)律之上。（3分）
（3）在教育過程中應(yīng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的合理需要，尊重學(xué)生的個性特點，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性……（這些內(nèi)容不要求都涉及到，允許就某一點或舉例說明，只要論述合理即可）（6分）